Itinéraire Libre

Je n'aime pas particulièrement Alain Duhamel, qui, bien qu'analyste fin de la politique et révélateur précieux de certaines vérités politiques, se montre sûr de lui et suffisant. Mais la connivence, dans son métier est un outil de travail, qui ne peut pas être un motif de reproche, selon moi.

Ceci étant dit, le procédé qui consiste sélectivement à l'écarter des antennes est proprement scandaleux. FT montre là un visage étonnant ! Il est alors naturel se se demander pour qui roule la télévision publique. Nous savons déjà que, selon Bayrou, TF1 roule pour le bipartisme. Une action précipitée de la part de FT montre clairement la peur (ou le téléguidage). Beurk !

Et maintenant, que vont-ils faire de Scheidermann ?

Vous l'attendiez depuis longtemps, vous tous qui galérez sur le design de vos feuilles de style, la compatibilité entre les navigateurs, les variations entre les moteurs de ie5, ie5.5, ie6 et maintenant ie7 ? La voici, la voilà, grâce à Crisp (qu'il soit chanté par des chœurs d'anges et que sa descendance soit bénie), qui vient de nous concocter LA solution : Edit CSS, la favelet.

L'opération est simple en plus, comme tout bon bookmarklet qui se respecte, même si celui-ci télécharge un fichier javascript chez son auteur.

J'ai testé la bête dans ies4linux avec bonheur !

Il y a encore pas mal de limitations, et restrictions, quelques manips nécessaires, mais quand même, le style avec IE ça va être beaucoup plus facile maintenant !

Dans la série "un rien m'énerve", voici la polémique sur les méthodes d'apprentissage de la lecture. Enfin, pas exactement une polémique mais plutôt un tir au pigeon sur les méthodes "globale" et "semi-globale". Ces deux méthodes sont en effet l'objet d'attaque violente de la part du ministère de l'éducation et d'une association réactionnaire : SOS Education. Dans le genre : si nos grands parents et nous-même avons appris comme ça, c'est qu'il ne doit y avoir qu'une seule bonne méthode, celle qui privilégie le son, plutôt que le sens ; ce qui vient du passé est forcément meilleur que ce que les enseignants de gauche emploient et préconisent : qu'est-ce qu'ils connaissent de l'éducation après tout ? Toute autre méthode est donc considérée comme "dangereuse" !

J'ai moi-même appris à lire, en 1979 à l'école Bretonneau dans le XXè, école dite "pilote", avec donc cette méthode globale, qui était alors en train de percer. Quartier populaire, multiculturel, méthode progressiste d'apprentissage de la lecture, j'avais donc toutes les chances d'échouer dans ma scolarité visiblement. Et ce n'est pas pour me vanter, mais je suis forcément un cancre inculte et illettré, comme tous ceux de ma génération. Cette méthode est sûrement un désastre. D'ailleurs, j'ai obtenu ma maîtrise de musico par accident, au fait^[1].

Il paraît que les enfants qui ne savent pas lire après la primaire semblent nombreux, et particulièrement depuis l'avènement de cette méthode (mais je n'ai pas les moyens de le vérifier), ce qui fait qu'une méthode intermédiaire est apparue, la semi-globale. Mon ainé a appris l'an dernier avec KIMAMILA, méthode mixte entre le syllabique et le global. C'est efficace : on ne privilégie ni le son ni le sens, ils sont à parts égales, et son apprentissage est sans accro, il comprend ce qu'il lit, il prononce correctement, il reconnaît rapidement les mots, les confusions sont rares. Des syllabes ou des sons non encore appris apparaissent déjà dans les phrases des premières pages.

Mais voilà, ce n'est pas une méthode de grand-mêre, et donc mon garçon est condamné, lui aussi (la preuve : vous avez vu comment les jeunes d'aujourd'hui écrivent sur internet...) ! Voilà pourquoi SOS Education incite les parents collabos à dénoncer les mauvais enseignants resistants aux injonctions du ministère de notre chère patrie... (voir également le nouvel obs, via).

Les enseignants sont les plus à même d'estimer ce qui fonctionne le mieux, ils sont sur le terrain. Mais derrière tout ça, il y a une bataille d'idéologies, et ça pourri méchament le climat de l'éducation, qui n'en a pas besoin... Que le ministère donne des directives, certes, mais que les enseignants expriment leur opposition et défendent ce qu'ils estiment être le mieux pour les enfants, quoi de plus normal ?

Quelques récents blogmarks à partager, et autres remarques :

• Tout le monde connait la calculette google. Je ne me doutais cependant pas qu'on puisse aller jusque là.
  
• Tous les habitants de Stockholm vous attendent, que dis-je, vous désirent dans leur belle ville. Voyez par vous-même... (via)
• Pour les blogmarkeurs fous, jetez-vous sur l'extension de Régis, pratique et pleine de promesses.
• Saturne sous un nouveau jour, quelle splendeur !
• Me voilà enfin en dégroupage partiel ! Meilleur débit, nouveaux services... Je goûte aux joies du SIP avec Wengo et 9talk... Mais je cherche toujours le client SIP idéal, c'est à dire facile, discret et multiplateforme. Les softs de n9uf et Wengo, bien que libres sont trop complexes et encore un peu fermés, SJphone, Zap, Ekiga et X-lite ne sont pas simples à utiliser, ni discrets, tandis que SIPInside, bien qu'épatant, est réservé aux freephonie-nautes et à windows. Non, l'idéal serait un client XUL comme Zap ou Xulwengophone, facilement configurable pour le SIP (avec toutes ces honomatopées, on se croirait dans une BD).
  
• Le client Wengo version 2, en route pour la sortie sera compatible Jabber, GTalk et autres IM. Et il serait prévu qu'il devienne également compatible Jingle ! Dément !
  

(...)Il semble paradoxal qu'un Etat qui doit tant pour son existence au droit international, méprise à ce point les institutions qui en sont les gardiennes, à commencer par l'Onu. Il apparaît étrange que la diaspora soutienne Israël d'autant plus aveuglément qu'il s'engage dans l'autodestruction. Du moins aujourd'hui, car ce ne fut pas toujours le cas. Ainsi, les premiers crimes de guerre d'Ariel Sharon 1957) suscitèrent-ils un vif tollé au sein de la communauté juive américaine. De nos jours, par contre, tout se passe comme si la rhétorique guerrière des Etats-Unis (instrumentalisation idéologique du terrorisme), conjuguée aux effets post-traumatiques du génocide (cicatrices transgénérationnelles régies par la seule émotion), ne laissait que peu de place à la pensée. Il n'est jusqu'aux commémorations -supposées garder la mémoire- pour brouiller les repères. A un point tel qu'en 1995, les chefs d'Etat européens, réunis à Auschwitz, laissent exterminer Srebrenica au moment même où ils célèbrent, en grande pompe, la libération des camps. Pour être vidée de son sens, cette cérémonie n'en est pas moins riche d'enseignement. (...)

Mais je sais ! j'ai qu'à faire foot dans l'équipe de France, comme ça je pourrai faire la coupe du monde !
En deuxième c'est planète (astronaute interplanétaire, bien sûr, NDP)
En troisième c'est cirque et en quatrième c'est archéologique !